哈尔滨幼儿师范高等专科学校开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好

哈尔滨幼儿师范高等专科学校开设专业有空中乘务、婴幼儿托育服务与管理、书画艺术、音乐制作、早期教育、音乐教育。

哈尔滨幼儿师范高等专科学校开设专业

哈尔滨幼儿师范高等专科学校就业前景好的专业

哈尔滨幼儿师范高等专科学校专业介绍

空中乘务

培养目标:

培养符合民航乘务要求的，具有良好职业道德、文化素养、专业知识技能和服务意识，具备从事空中乘务，安全管理，旅客运输等岗位的服务技能，适合民用航空事业需求与发展的空乘、地勤等相关领域的高端技能型人才。

专业核心课程：

民航概论、民航乘务英语、民航法规、民航地理、航空服务礼仪、客舱服务、客舱设备、空乘服务沟通与播音技巧、民航安全与应急处置、形象设计与化妆技巧、形体与舞蹈、安全员体能训练、面试技巧、普通话、航空卫生与急救、机场咨询服务与VlP接待服务、民航旅客运输、地勤服务、航空售票服务等。

就业方向：

毕业生可在各航空公司从事民航乘务员、民航安全员、机场地勤服务工作;可从事国际邮轮、高铁、地铁、酒店管理以及政府、央企、国企外事接待、秘书、文书、人事、公关礼仪等工作。

实训实践：

学校为专业配备了波音737和空客320综合训练飞机模拟客舱、体能实训室、形体训练中心、礼仪实训室、形象设计实训室等实训设施，通过理实结合、模拟仿真的教学模式开展实训教学与职业实践。

校企合作：

2016年1月，厦门航空公司与我校签订《空中乘务员培养校企合作协议》成为学生实习、就业基地。2019年8月，黑龙江博观投资有限公司与我校签订了《合作办学协议》。

就业成果：

全国各大航空公司乘务员、安全员岗位：

近百名哈幼专空乘学子签约于中国国际航空公司、中国南方航空公司、中国东方航空公司、厦门航空公司、海南航空公司、天津航空公司、首都航空公司、深圳航空公司、东海航空公司、成都航空公司、瑞丽航空公司、龙江航空公司、乌鲁木齐航空公司、金鹏航空公司、祥鹏航空公司、北部湾航空公司、奥凯航空公司、春秋航空公司等全国各大航空公司。

婴幼儿托育服务与管理

培养目标：

培养适应幼儿发展与健康管理事业需求，具有良好职业道德、人文与科学素养，掌握婴幼儿健康指导及健康管理知识与技能，胜任幼儿园卫生保健及健康管理工作的应用型专科层次人才。

核心课程：

幼儿卫生学、幼儿教育学、幼儿心理学、管理学原理、卫生信息管理学、营养与食品卫生、幼儿常见疾病预防与护理、特殊幼儿教育、幼儿行为观察与指导。

就业方向：

幼儿园、婴幼儿教育机构、婴幼儿健康管理机构、婴幼儿营养研发机构、幼儿运动研究机构、特殊幼儿康复及教育机构，从事幼儿保育及幼儿管理、幼儿健康监测、评估、咨询、指导、研发、家长培训等工作。

专业建设：

幼儿发展与健康管理专业为2016年教育部新增专业，属公共管理与服务大类，为国家职业教育重点支持专业。我校幼儿发展与健康管理专业紧密结合地方经济社会发展需求，科学确定人才培养定位，依托学校学前教育和早期教育两个骨干专业的雄厚师资及完备的教学实训条件，以服务为宗旨,以就业为导向，不断创新人才培养模式。该专业学生在进行大量实用专业课学习后，除可获得学历证书外，还可参与国家级育婴师、婴幼儿照护等职业技能证书以及幼儿园教师资格证的相关考试，拓宽未来专业发展之路。尤其在政府大力支持社会力量兴办托育服务机构的大背景下，该专业未来发展及就业前景十分广阔。

以生为本，围绕学生需求进行教育教学。现有两种学制：一是全日制教学：即录取的学生由学校进行全日制统一管理，学生全天在校上课，学制三年；二是弹性学制：实行学时、学分相结合的学习制度，学制三到五年，采取集中教学和分散教学相结合、线上和线下教学相结合等多种教学形式，修完规定的课程及学分。以上两种学制经学校考试成绩合格后，均可获得国家全日制专科毕业证书。

书画艺术

培养目标：

培养热爱艺术设计，具有良好的政治素质、文化素质、创新实践能力，能够应用专业相关基础理论和实践技能，从事工艺品设计与制作、计算机辅助制图，适应社会需求的高素质技能应用型人才。

专业核心课程：

素描基础、色彩基础、设计基础（色彩构成、图案基础、平面构成、立体构成）、计算机制图（PS、CAD、3DMAX）、工艺制作（纸艺、雕塑、陶艺）、艺术史论（中外美术史、现代设计史）。

就业方向：

工艺品设计制作、设计公司、美工人员；各类教育机构美术领域工作者；企事业单位文化艺术宣传人员；相关领域自主创业等。

专业特色与优势：

美术专业合理设置课程学时配比，以工艺设计与制作为基础，计算机制图为辅助设计工具，结合专项岗位实践，以专攻多能为特色。为了拓展学生的创新实践能力，学校设有雕刻工作室、陶艺工作室、书法篆刻工作室、中国画工作室、纤维制作工作室等，通过开设如书法、中国画、纤维品制作、艺术概论等选修课程，培养学生的综合审美能力，以适应社会对复合型人才的需求。专业加强与实践单位的沟通，教师通过任务教学法，结合岗位实践内容，有针对性的布置学习内容，使学生能够学以致用。