大类专业招生：陷阱重重

回顾近年招生计划，笔者发现：越来越多的大学，开始实行“大类招生”方式。

我先用通俗易懂的方式给大家解释一下：什么是专业！

申请高考时，过去，大学基本上是每个专业单独招生，大学的专业是一种职业抱负。

但现在，全国近13%的大学专业是在“专业”模式下招生的。（以山东高考为例，2022年全国本科院校招生专业共18279个，其中，2336个专业正在招收主要专业学生。）

专业类别广泛，通常包括多个特定专业。但在申请志愿者时，广泛的专业是一种职业抱负，只占一个坑。

主要专业名称一般含有“类别”或“类”字样。例如：商业管理、工程实验班。

不过专业也有几大类，名称和具体专业没有区别，但都会写在专业笔记里：该专业具体包括哪些专业。例如：武汉大学信息管理与信息系统，这是一个大类，其备注中明确指出“包括大数据管理与应用”、信息管理与信息系统、电子商务、图书馆学、档案、《编辑出版》。

学生被录取专业，进入大学后的第一年，基本上，我们一起上基础通识课程。临近大一结束的时候，然后根据学生的成绩、兴趣，及专业招聘名额，进行专项专业分流。

看这里，大家可能有点困惑：学校按专业类别招生，美好的！为什么说它充满陷阱呢？

然后我们继续聊天，主要专业的优势与劣势！

大部分是高中生，从小学到中学，基本上他们都忙于学业。很少有人能够真正接触到自己热爱、感兴趣的事物；即使有人遇到了心爱的人，但也缺乏更深层次的理解。

这种现象的表现，这一点在申请高考时尤其明显。

很多高中生不知道自己适合什么专业，我不知道自己对什么专业感兴趣，所以，我在选择专业的时候特别迷茫和纠结。但现阶段的选择，但它大概率决定了你未来的人生走向，所以即使高中生什么都不懂，你不能根据自己的感觉来选择专业。

此时，各大专业优势凸显。

如果大学没有主修专业，所有录取均基于单一特定专业，所以专业先于学生，可能有三十多个。

如果一所大学按专业类别招收所有学生，那么学生只会在几个主要类别中使用它，选择您更感兴趣的一项、申请更适合的专业。进入大学后，经过一年的对各大品类的全面学习和深入了解，然后您可以确定哪个具体专业更适合您，并开始专攻外科。

但，一切事物都有两个方面。各大专业也是如此，有优点也有缺点！

下一个，我们来分析一下各大专业的短板。

每个大学的专业划分方式不同。

一些大学将同一学科类别下的专业合并在一起，分为一大类；

一些大学将类似课程的专业合并为，分为一个大类；

一些大学将所有专业直接合并为二级学院，它们都属于同一大类；

一些大学会考虑受欢迎、冷门专业申请情况，按招生策略划分大类；

一些大学会从人才培养的角度来，对主要类别进行分类。

毫不夸张，同名专业，在全国各大学，具体包含的专业其实差别很大。

所以，当我们选择申请的大类时，你一定要清楚这个专业类别中都包含哪些专业，专业的导流方法是什么。

否则，你可能会陷入主修专业招生的陷阱。

让我给你举一个具体的例子！

北京科技大学主要专业“工程实验班”，为培养顶尖工程师而设立，具体包括的专业有：电脑、自动化、通讯工程、材料科学与工程、机械的、储能科学与工程。

从培养顶尖工程师的角度，北京科技大学这样合并专业，其实是非常科学合理的，因为顶尖的工程师需要各方面的人才。

但从实际应用情况来看，在这个大类中，包含了更多人想学习的热门专业“计算机科学”、“自动化”、《通信工程》等，其中还包括只有少数人真正热爱的冷门专业“材料科学与工程”、《储能科学与工程》等。

再看北京科技大学工程实验班分流方式，第一年年底，排名将根据学生的选择+表现，进行专项专业分流。

如果你想学习热门计算机专业，但在我大一的时候，你的成绩没有优势，排名中低水平。那么很有可能你就读不了计算机专业，你也可能被分到比较冷门的材料科学与工程专业。

这就是各大专业的短板。

虽然可以帮助高中考生暂时解决专业困惑、选择困难等问题。但一旦考上某专业，考生在大一期间必须努力学习，说“大一年底高考夺冠”也不为过。因为这是唯一的方法，考生可以对大类中的各个专业有更全面的基本了解，到了大二才可以分配到自己真正喜欢的专业继续学习。

看这里，相信考生和家长对于各大类别应该已经有了比较全面的了解！网站再次提醒大家：遇到大类，一定要仔细查看具体包括哪些专业，导流方法是什么。

如果专业大类分流方法，完全根据候选人的意愿，那么请放心申请。

如果转行大类专业的方式，除了考虑候选人的意愿外，如果我们再看看新生年级排名，那么在报考之前你需要重点关注两个问题：

1、您有兴趣申请的专业中，其中有你讨厌的专业吗。

2、被某专业录取后，你有信心在大一保持优异成绩吗，不要转而学习不愉快的专业。

终于，祝愿所有高中考生，每个人都可以得到自己想要的、学习成功！