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河北师范大学开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好

宋紫宁2022-01-31 10:18:07

河北师范大学开设专业有法学、政治学与行政学、思想政治教育、马克思主义理论、科学教育、小学教育,其中国家特色专业有思想政治教育、生物科学、历史学、体育教育、地理科学。

河北师范大学开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好

河北师范大学开设专业

类别专业名称
法学类(本)法学
政治学类(本)政治学与行政学
马克思主义理论类(本)思想政治教育 马克思主义理论
教育学类(本)科学教育 小学教育 教育学(师范) 科学教育(师范)
体育学类(本)体育教育 运动训练 武术与民族传统体育 运动康复
中国语言文学类(本)汉语国际教育
外国语言文学类(本)英语(师范类) 英语(商务英语) 英语(法律英语方向)
新闻传播学类(本)新闻学 广告学
历史学类(本)历史学 考古学 外国语言与外国历史
数学类(本)数学与应用数学 信息与计算科学
物理学类(本)物理学
化学类(本)化学(师范类)
地理科学类(本)地理科学 地理信息科学 人文地理与城乡规划
地球物理学类(本)空间科学与技术
生物科学类(本)生物科学 生物技术 生态学
统计学类(本)应用统计学
机械类(本)汽车维修工程教育 机械工程 机械工艺技术
电气类(本)电气工程及其自动化
电子信息类(本)光电信息科学与工程 电子信息工程 应用电子技术教育 人工智能
计算机类(本)软件工程(人工智能方向)(数据科学方向) 数据科学与大数据技术
土木类(本)建筑环境与能源应用工程
环境科学与工程类(本)环境科学
药学类(本)药学
公共管理类(本)行政管理 劳动与社会保障
音乐与舞蹈学类(本)音乐表演 舞蹈表演 航空服务艺术与管理 舞蹈表演(健美操、体育舞蹈) 音乐学(师范类)
戏剧与影视学类(本)广播电视编导 播音与主持艺术 动画 戏剧影视文学
美术学类(本)美术学 雕塑 书法学 绘画(中国画、油画、版画三个方向)
设计学类(本)服装与服饰设计 视觉传达设计 环境设计 产品设计 数字媒体艺术
其他(本)资源环境与城乡规划管理

河北师范大学就业前景好的专业

排名专业名称
1心理学
2应用心理学
3音乐学
4电子信息类
5应用电子技术教育
6物联网工程
7运动康复
8机械类
9机械工艺技术
10服装设计与工艺教育

河北师范大学专业介绍

生物科学

(一)专业特色

生物科学是从分子、细胞、机体乃至生态系统等不同层次研究生命现象的本质、生物的起源进化、遗传变异、生长发育等生命活动规律的科学。河北师范大学生命科学学院的生物科学专业成立于1956年,专业师资力量雄厚,拥有生物学博士(硕士)学位授权一级学科、生物学博士后科研流动站,相关学科建设获得细胞生物学国家重点学科、河北省生物学强势特色学科。依托科研优势,本专业获得了国家级生物学特色专业、河北省生物科学特色专业,成为国家级生物科学专业综合改革试点。

(二)培养目标

培养具有社会主义核心价值观,具有科学、求实、创新的精神,知能结构完善,适应国家战略和区域经济社会发展需求,能在不断进步和变化中实现自我价值并引领社会发展的高素质、多元化、创新型人才。本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能,具有数理化基础、人文社科素养、国际化视野和科学思维能力,并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事教学、科学研究、技术开发及管理等方面工作的创新型人才。立足河北,面向全国,为基础教育事业发展培养德才兼备的优秀师资,为高校教师和高层次人才培养后备力量。

(三)培养要求

具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;掌握生物学的基础理论及基本知识,具有扎实的数学、物理、化学的学科基础,具有计算机及信息科学方面的基本素质;掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法和实验技术;具有从事生物学相关领域教学、研究和管理的初步能力;熟悉生物学及其发展规划的相关方针政策和法规;了解国内外的生物学理论前沿和应用前景;具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

(四)课程设置

开设的核心课程主要有植物学、动物学、微生物学、生物化学、遗传学、植物生理学、分子生物学(双语)、组织学与解剖学、人体及动物生理学、细胞生物学(双语)、普通生态学、进化生物学。所有核心课程均开设专业实验课程,另外,组织学生进行野外综合实习、专业实习、教育实习、科技创新活动、毕业设计等,加强学生的专业技能。

(五)学制与学位

全日制本科学制四年,实行弹性学制与完全学分制,允许学生在三至六年内完成学业,毕业学分不得低于155学分;对符合学位授予条件者授予理学学士学位。

历史学

1. 培养目标

通过理论学习和教学实践活动,使学生具有系统扎实的中国历史、世界历史、文博等方面的基本知识和基本技能,具有较强的创新精神和实践能力。努力造就既能胜任基础教育工作,又能服务地方文化事业发展的复合型高素质人才。

2. 培养要求

(1)系统掌握本专业的基础理论、基本技能和基本方法,了解人文科学、社会科学与自然科学等相关学科的知识,具有较广博的知识面;

(2)掌握历史学的基本研究方法;

(3)具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和书面表达能力;

(4)熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规,能够初步运用教育学、心理学基础理论与历史学基本理论;

(5)了解国内外历史学研究与教学的理论前沿与发展动态;

(6)掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的批判性思维能力。

3. 学制及授予学位

全日制本科学制为四年,实行弹性学制,允许学生在四至六年内完成学业;毕业学分不得低于155学分,对符合学位授予条件者授予历史学学士学位。

4. 主要课程

历史学开设课程有中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界古典文明、世界近代史、世界现代史、史学概论、中国历史文选、考古学通论、中国古代思想史、中国史学史、中国古代文化史、西方史学史、西方政治思想专题、中国近代外交史等。

5. 就业去向(含优秀毕业生信息)

历史学专业每年 30% 左右的毕业生推荐免试或考取了研究生,其余到各类学校、科研机构、新闻出版、党政机关、企业等部门从事教学、科研、管理工作。

6. 专业特色(含名家名师信息)

沈长云教授,博士生导师,河北省管优秀专家,享受国务院特殊津贴专家。长期致力于先秦史、史学理论和历史文献研究,在《中国社会科学》、《历史研究》、《中国史研究》等权威核心期刊发表论文百余篇,主要著作有《崛起的士人》、《赵国史稿》、《上古史探研》、《中国古代国家的起源和形成研究》等。主持并完成多项国家和省部级社科基金项目。现兼任中国先秦史学会顾问、中国社会科学院古代文明研究中心客座研究员、中国史学理论研究会常务理事等。

邢铁教授,博士,博士生导师,校学术委员会委员、省级教学名师、省政协委员。主要从事以唐宋为中心的古代社会经济史研究。在《中国社会科学》(英文版)、《历史研究》、《中国史研究》、《中国经济史研究》和《文史》等权威杂志上发表系列论文,主要专著有《家产继承史论》、《户等制度史纲》、《宋代家庭研究》和《唐宋分家制度》。主持国家级和省部级社科项目,多次获省部级社科成果奖。

董丛林教授,博士,博士生导师,河北省有突出贡献中青年专家。长期从事晚清政治与文化研究,在《历史研究》、《近代史研究》、《光明日报》(理论版)等20余家刊物上发表论文百余篇,出版专著10余部,代表论著有《龙与上帝——基督教与中国传统文化》、《晚清政事探研》、《晚清社会传闻研究》、《曾国藩传》等,研究成果多次获得省部级社科优秀成果奖。

王宏斌教授,博士,博士生导师,河北省有突出贡献中青年专家,河北省管优秀专家,享受政府特殊津贴专家。长期致力于近代禁毒和清代海防研究。在《历史研究》、《近代史研究》等权威核心期刊上发表论文数十篇,出版专著10余部,代表论著有《清代前期海防:思想与制度研究》、《晚清海防:思想与制度研究》等,研究成果多次获得省部级社科优秀成果奖。

倪世光教授,博士,硕士生导师。主要从事世界古代文化史研究,近年围绕“中世纪骑士制度”,在《历史研究》、《世界历史》、《史学理论研究》等权威核心期刊发表了系列论文,代表著作有《中世纪骑士制度研究》、《西欧中世纪骑士的生活》等,研究成果多次获得省部级社科优秀成果奖。

体育教育

1、培养目标

本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识,能在各级各类学校从事体育教学、课余训练与竞赛组织、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

2、培养要求

本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识,接受作为中小学体育教师所必备的运动专项技术的基本训练,以及体育教学、训练、竞赛组织、教学研究的基本能力的训练。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

(1)掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基本理论和基本知识;

(2)掌握相关运动项目的基本技术,具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠正错误、组织、制定相关文件的基本能力;

(3)具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本能力;具备一定的创新工作能力。

(4)熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规;

(5)了解学校体育工作的理论前沿和发展动态;

3、学制与学位

全日制本科学制四年,实行弹性学制,允许学生在四至六年内完成学业,毕业学分不得低于160分,对符合学位授予条件者授予教育学学士学位。

4、主要课程

理论课程有:体育概论、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育教学论。

技术课程有:田径、足球、篮球、排球、乒乓球、体操、武术、健美操等。

5、就业方向

毕业生有着良好的毕业深造机会和就业前景,本科优秀毕业生可免试直接攻读硕士研究生。能够担任各级各类学校的体育教师或体育管理者,或者到政府机关、科研机构、各级体校、企事业单位等部门从事体育工作。

体育教育专业培养的毕业生80余年来遍布海内外与全国各地。新中国成立以来,上至国家机关、科研机构,下至基层学校、体育组织,均有河北师范大学体育教育专业的毕业生。例如,曾任全国高等体育教育研究会会长的曹宝元,原国家女篮教练陈道宏,原河北体院党委书记田声远、院长宋春华、张淑琴,前河北省体委副主任赵经宏、翟锡宾;曾任衡水市市长的冀纯堂、保定市副市长贾体新、邯郸市委副书记李石;中国自己培养的第一批体育学博士张忠秋;原国家体委高尔夫球教练、领队兼翻译崔志强等。河北省大、专院校和中学的体育教师百分之八十以上的均毕业于河北师范大学体育学院体育教育专业。

现任国家体育总局副局长蔡振华曾将河北师大体育学院誉为“中国乒乓球队的黄埔军校”。曾经有66名中国乒乓球队教练员和运动员就读于河北师大体育学院,其中包括蔡振华、中国乒乓球队总教练许绍发、男队教练郗恩庭、女子乒乓球世界冠军齐宝香、男队教练惠钧、女队教练李惠芬,连获五次男双世界冠军的吕林、世界男团冠军主力王浩,还有王楠、闫森、张怡宁、张莹莹、秦志戬、李佳、姜华君,他们均为体育教育专业。

6、专业特色

河北师范大学体育学院体育教育专业是我国开办最早的体育学科专业之一,从1931年建立至今,已有80余年的悠久办学历史,这在全国体育院系中都是极为罕见的。2008年,体育教育专业被教育部、财政部批准列为第三批高等学校特色专业。

体育教育专业不仅在河北省处于领军地位,而且其实力雄厚,在全国也享有盛誉。在近代,曾是中 国为数极少的著名的公立女子体育本科之一,建国初期支撑着我国北方体育专业教育的“半壁江山”。体育教育专业在五十年代和八十年代,曾为中央体育学院(今北京体育大学)、天津体育学院、河北体育学院的成立支援了大部分教师,在其成立中发挥了重要作用,为我国体育教育事业做出了特殊而重要的贡献。

多年来,体育教育专业的毕业生以强烈的事业心、较高的运动水平、突出的教学技能而深受用人单位欢迎。

体育教育专业具有雄厚的师资力量。在历任系主任中,第一任系主任张汇兰是中国体育界第一位女博士,第二任系主任杜隆元为天津近代著名女体育家,第三任系主任罗爱华为我国近现代女体育活动家。刘竞存曾为国务院体育学科评议组成员,在体育界享有盛誉。博士生导师刘建国教授为河北省级教学名师。

目前的师资队伍中,博士生导师赵斌教授为全国高校体育教学指导委员会理论组副组长;博士生导师何玉秀教授为全国体育硕士专业学位教学指导委员会委员;博士生导师赵焕彬教授,长期被聘为国家体育总局外请专家;博士生导师刘志红教授带领其团队,已培养了国家级和一级社会体育指导员万余名。

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