2023年宁波职业技术学院最低多少分能录取上(专业分最低位次)

2023年高考临近，考生很在意最低分数线能考上心仪的学校，以下是小编整理的关于宁波职业技术学院历年最低录取分数线的相关内容，供考生参考。

一、宁波职业技术学院历年最低分是多少

一、宁波职业技术学院2022年考多少分

1个、宁波职业技术学院2022安徽文科最低录取分数线464分，对应录取职位为63169;

2个、宁波职业技术学院2022年江西理科最低录取分数线402分，对应的录取位置是15816;

3个、宁波职业技术学院2022年江西文科最低录取分数线400分，对应的录取位置是15821;

4个、宁波职业技术学院2022年贵州理科最低录取分数线354分，对应录取号为137666;

5个、宁波职业技术学院2022年新疆理科最低录取分数线256分，对应的录取位置是44111;

二、2021年宁波职业技术学院多少分能考上

1、2021年宁波职业技术学院在江西文科的最低录取分数线为414分，对应的录取位次为16799;

2、2021年宁波职业技术学院在广西文科的最低录取分数线为391分，对应的录取位次为61434;

3、2021年宁波职业技术学院在贵州理科的最低录取分数线为357分，对应的录取位次为138141;

4、2021年宁波职业技术学院在新疆理科的最低录取分数线为282分，对应的录取位次为38376;

5、2021年宁波职业技术学院在山西文科的最低录取分数线为224分，对应的录取位次为59154;

三、2020年宁波职业技术学院多少分能考上

1、2020年宁波职业技术学院在贵州文科的最低录取分数线为448分，对应的录取位次为58933;

2、2020年宁波职业技术学院在四川文科的最低录取分数线为435分，对应的录取位次为86742;

3、2020年宁波职业技术学院在江西理科的最低录取分数线为404分，对应的录取位次为13332;

4、2020年宁波职业技术学院在山西理科的最低录取分数线为337分，对应的录取位次为62566;

5、2020年宁波职业技术学院在广西理科的最低录取分数线为335分，对应的录取位次为142202;

二、宁波职业技术学院简介

宁波职业技术学院由浙江省职业教育先进单位——宁波职工业余大学和浙江省重点中专学校——宁波中等职业学校合并升格组建而成，传承优秀的职业教育基因和匠心教育文化，拥有60多年办学历史。学校是首批国家示范性高职院校、国家*高水平职业学校和高水平专业群建设单位、国家优质专科高等职业院校、浙江省重点建设高职院校、浙江省国际化特色高校。先后荣获全国高职院校“教学管理50强”、“学生管理50强”，全国高职院校“服务贡献50强”、“国际影响力50强”、“教学资源50强”、“学生发展指数优秀高校100强”、“教师发展指数优秀高校100强”，以及“2019年亚太地区最具影响力职业院校50强”等。

学校位于宁波经济技术开发区、保税区、大榭开发区、宁波北仑新区由出口加工区和北仑港区组成，环境与区域绿色石化、紧贴高端装备制造等万亿级产业发展需求的绿色化工、智能制造等8个专业群，开放化学工程与技术、材料成型与控制工程等5个本科专业，33个专科专业。在校全日制高职学生 1.超过10,000人，留宁毕业生年均就业率达60%以上，雇主满意度维持在94%以上，有力支撑区域经济高质量发展。学校拥有一支高水平的“双师双能”师资队伍，国务院特殊津贴专家、国家级教学名师、民族工业教学名师、教育部行业导师资源库技术技能硕士、黄炎培职教“全国优秀教师”、“国家级技术能手”、“浙江工匠”等13名获奖者，入选国家职业教育教师教学创新团队2个、3个国家级“双师型”师资培训基地、1个全国机械工业职业教育服务先进制造专业领军教学团队。

学校以“香港连锁与世界接轨”为目标、汇聚智慧，培育人才”为发展愿景，继续推进政校企三方联动办学体制机制改革，不断深化产教融合、校企合作，创新形成“地市共建”、区校合作、地方高职院校“校园一体化”办学“宁波模式”。继续海天集团、吉利汽车、镇海炼化、浙江恒河等全球、全国行业龙头企业开展“双元制”“订单式”人才培养，共建“海天大学”等企业大学、工业学院，是教育部示范性职业教育集团化实训单位。着力开展“生产生活一线科研攻关”，浙江省应用技术协同创新中心校企共建、中国轻工业工程技术研究中心、省级博士后科研工作站、劳模（技师）创新工作站等科研创新平台，参与引领国家发展、37项省市行业技术标准，是国家自然科学基金资助单位，成果转化为企业增加值年均超13亿元。

学校教育教学改革成效显着，是教育部首批现代学徒制试点学校，建设形成“质能一体化”、创意融合、纪录片融合、数学与教育的融合、学研一体化、“赛教一体化”的“六位一体”人才培养模式。10个骨干专业、6个生产性实训基地入选教育部高等职业创新发展行动计划认定项目，获国家级教学成果一等奖2项、二等奖2名，主持建设了4个国家级教学资源库，包括“高职半导体照明技术与应用教学资源库”、“高职物流管理专业教学资源库”，牵头制定教育部模具设计与制造专业教学标准和人力资源和社会保障部新的国家职业技能标准。教育部深化创新创业教育改革示范高校，形成了普及、激励——实践培养——孵化、选拔的“三螺旋”创新创业教育模式，构建了“创客培育+创业孵化+企业加速”的创新创业教育生态圈。学生在各学科和技能竞赛中名列全省高职院校前列。

学校大力推进“引进来”与“走出去”相结合的国际化办学。介绍澳大利亚的TAFE、英国EAL、德国双元制AHK等职业教育体系和模式，专注本土化开发建设，创新国际化专业人才培养模式。作为商务部“中国职业技术教育援外培训基地”、教育部“发展中国家职业教育研究院”，与全国首个“一带一路”产教合作联盟牵头成立单位，发挥国际职业教育合作交流的引领作用，共为123个发展中国家开展官员培训3691次；近60家中资企业在“一带一路”沿线国家拓展业务；在贝宁创办“中非（贝宁）职业技术教育学院”，在斯里兰卡设立“丝路学院”，肯尼亚、老挝、卢旺达、缅甸等国提供职业教育总体建设方案，入选“未来非洲-中非职业教育合作项目”，成为中非技能等级证书项目秘书处，逐渐成为“一带一路”沿线国家技术技能人才培养的新引擎；国际职业教育研究水平在国内处于领先地位，《一带一路沿线国家职业教育蓝皮书》《南亚卷》《东盟卷》成功出版。学校成为金砖国家职业教育联盟中方执行秘书处。