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西昌学院开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好

胡珏宁2022-02-08 15:21:11

西昌学院开设专业有金融工程、小学教育、小学教育(师范)、学前教育(师范)、体育教育、社会体育指导与管理,其中国家特色专业有中国少数民族语言文学彝语言文学。

西昌学院开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好

西昌学院开设专业

类别专业名称
金融学类(本)金融工程
教育学类(本)小学教育 小学教育(师范) 学前教育(师范)
体育学类(本)体育教育 社会体育指导与管理
中国语言文学类(本)中国少数民族语言文学彝语言文学 中国少数民族语言文学(师范) 汉语言文学(师范)
外国语言文学类(本)商务英语 翻译 英语(师范)
新闻传播学类(本)网络与新媒体
数学类(本)数学与应用数学(师范)
化学类(本)化学 化学(师范)
地理科学类(本)地理科学
心理学类(本)应用心理学(师范)
机械类(本)汽车服务工程 机械电子工程
材料类(本)材料科学与工程
电气类(本)电气工程及其自动化
电子信息类(本)电子信息工程
计算机类(本)计算机科学与技术
土木类(本)土木工程 给排水科学与工程
水利类(本)水利水电工程
化工与制药类(本)制药工程
环境科学与工程类(本)环境科学与工程
食品科学与工程类(本)食品科学与工程
建筑类(本)风景园林 城乡规划
植物生产类(本)农学 园艺 烟草 农学(彝加)
动物生产类(本)动物科学
动物医学类(本)动物医学 动物医学(彝加)
水产类(本)水产养殖学
管理科学与工程类(本)工程管理
工商管理类(本)工商管理 财务管理
公共管理类(本)土地资源管理 行政管理 行政管理(彝加)
电子商务类(本)电子商务
旅游管理类(本)旅游管理
音乐与舞蹈学类(本)音乐学 舞蹈学
戏剧与影视学类(本)播音与主持艺术
美术学类(本)美术学
设计学类(本)视觉传达设计 环境设计
畜牧业类(专)畜牧兽医
教育类(专)体育教育 小学语文教育 小学数学教育

西昌学院就业前景好的专业

排名专业名称
1食品质量与安全
2城市管理
3机械电子工程
4自然地理与资源环境
5给排水科学与工程
6中国少数民族语言文学
7计算机科学与技术
8食品科学与工程
9野生动物与自然保护区管理
10材料科学与工程

西昌学院专业介绍

小学教育

  培养目标:本专业旨在培养德、智、体全面发展,具有良好的科学素养和文化素养,富有创新精神,能为基础教育提供优质的教育教学服务,能有效解决教育教学实际问题的高素质小学全科型教师。

  通过本专业的学习和训练,学生将具备先进的教育思想和理念,掌握必须的汉语言、数学、英语、艺体、信息技术等多门学科专业知识,具备小学全科教育教学岗位的核心能力,能够在小学及相关部门从事小学教育教学、科研及管理工作,并为其进一步接受更高层次学历教育奠定基础。

  就业方向:学生毕业后,作为小学全科教师适合在小学从事语文、数学、英语、艺体多学科及学科综合的教学工作,也可以在相关部门从事科研及管理工作。

  核心课程:普通心理学、教育学、儿童发展心理学、现代汉语、初等数论、美术、乐理与视唱、形体与舞蹈、小学音乐教育、小学美术教育、小学生心理辅导、国学、

  小学语文课程与教学论、小学英语课程与教学论、小学数学课程与教学论。

  学制:四年

  授予学位:教育学学士

小学教育(师范)

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;

2.掌握观察研究小学生的科学方法;

3.具有小学教育教学工作的基本能力;

4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;

5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;

6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、心理学。

核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士。

学前教育(师范)

培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识,能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受学前教育技能的 基本训练,掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识;

2.掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能;

3.具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力;

4.熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规;

5.了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态;

6.具有一定的科学研究和管理工作能力,具有一定的批判性思维能力。

主干学科:教育学、心理学。

核心课程:学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节:幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限:四年。

授予学位:教育学学士。

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