安徽医学高等专科学校开设专业有哪些及介绍 什么专业就业前景好

安徽医学高等专科学校开设专业有医疗器械维护与管理、智能医疗装备技术、生物制药技术、临床医学、口腔医学、护理（口腔护理）。

安徽医学高等专科学校开设专业

安徽医学高等专科学校就业前景好的专业

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安徽医学高等专科学校专业介绍

智能医疗装备技术

【专业特色】本专业是国家战略性新兴产业相关专业、“省级特色专业”、“省级示范实验实训中心”、“中央财政支持提升专业服务产业能力项目”建设专业、我校是安徽省医疗器械行业协会会长单位。专业实施“工学结合、校企合作、顶岗实习”的人才培养模式，注重学生实用技能的培养。师资力量雄厚，有省级专业带头人，并聘有行业专家为客座教授。推行双证书制度，学生在校期间即可获得“电子仪器仪表装配工（高级）”职业资格证书。紧贴产业发展、校企深度合作、社会认可度高。近三年就业率连续达到100%。一大批优秀毕业生脱颖而出，活跃在行业一线，为医疗器械行业的发展贡献力量。

【培养目标】培养具有医学基础和工科基础，熟悉常用医疗设备的结构、性能和临床应用，能对常用医疗设备进行正确检测、维护和保养，具备管理医疗设备、解决医疗设备常见故障的基本能力。能从事医疗设备的设计、制造、维修、生产管理和经营的高级应用型技术人才。

【主干课程】 人体解剖学、生理学、临床医学概论、电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机原理及应用、计算机原理及其应用、医用传感器、医用电子仪器原理与维护、医用检验仪器原理与维护、医学影像设备、医用超声设备、医用治疗仪器。

【就业方向】面向深圳、广州、上海、南京、北京、合肥等地的医疗器械生产企业的生产、调试、检测、采购、售后服务与管理岗位；医疗器械经营公司的文秘、销售、维修与管理岗位；各级各类医院设备科的仪器采购、管理、应用、维护与维修岗位；医疗器械监督管理部门的相关岗位。

【 师资力量】拥有一支结构合理、专兼结合、校企双向流动的师资队伍。现有校内专任教师9人，双师比例达77.8%，取得硕士学位6人。有省级专业带头人1人、教授1人，副教授2人，讲师5人，兼职硕士生导师1人。近5年承担校内外多项教科研课题，完成了“全自动生化仪仿真教学仪器”应用项目开发。出版教材10部，开发精品开放课程3门（医疗器械基本技能实训、单片机原理与维护、影像设备学）。专业以培养“卓越工程师”为目标，建立理论、实践、技能、应用为一体的培养体系。注重学生实践创新能力的培养，近五年，指导学生参加技能竞赛获奖12项、实用新型专利5项。

【实验实训】医疗器械实训中心为省级示范实验实训中心，现有仿真生产实训室、仿真维修实训室、医用电子仪器实训室、单片机实训室、数模电实训室、传感器实训室、影像仪器实训室和电工实训室电子元器件储存室，实训中心总资产250余万元。实训中心还承担职业资格“电子仪器仪表装配工”技能考试的考场及学校职业技能大赛考场，平时面向医疗设备专业学生开放。

【实习基地】校外有20多个“顶岗实习基地”，分布在深圳、广州、上海、南京、北京、桂林、合肥等地，学生全部做到顶岗实习。

生物制药技术

生物制药技术专业是国家高等职业教育创新发展实施计划优先保证发展专业，是我校药学系的龙头专业。先后被批准为“安徽省财政支持生物制药省级示范型实验实训中心”、“省级特色专业”、 “省级骨干专业”、“中央财政支持的生物制药技术专业职业教育实训基地”。自2007年开办专业以来，共培养821名学生。毕业生就业率100%，优质就业率达82.1%。

生物制药技术专业已成为安徽省生物制药高技能人才培养的重点专业，拥有中国科学技术大学生物工程研究中心、南京金斯瑞生物科技公司、南京诺唯赞生物科技有限公司、合肥天麦生物科技公司、通用生物系统有限公司等校外实训基地。2013年起率先实施和企业“联合订单培养”计划，并联合开展“现代学徒制”培养，校企联合培养的学生经考核合格后，直接留在公司就业。

一、专业特色

“双轮实训，学训交替，在岗培养，岗位成才”的人才培养模式，四个“3”实践教学体系，“校内实训中心生产化、校外实训基地教学化”的实践教学基地建设模式为专业三大特色。

二、培养目标

面向生物制药行业，培养具有良好的职业道德、扎实的生物制药理论基础和较强的专业实践能力，能在生物医药企业和生物技术公司（或研发机构）从事生物药品生产、质量管理、科研辅助和营销工作的德、智、体、美全面发展的高素质技术技能型人才。

三、主干课程

药用基础化学及实验、药用微生物技术、制药卫生与洁净技术、生物化学与分子生物学、基因工程技术、发酵制药设备与技术、生物药物提取分离设备与技术、生物药品检测技术、药剂学、生物制药综合应用技术

四、就业方向

主要职业岗位群：面向生物医药企业和生物技术公司的分子生物学实验、菌种制备、发酵、纯化、检测、制剂等岗位，从事药品生产、质量控制和科研辅助工作。

相近职业岗位群：面向生物医药企业和生物技术公司的体外药效、订单、发货、包装及药品销售等岗位，从事药物的药理学评价、订单分析、发货、包装、药品销售等工作。

五、师资队伍

生物制药专业教学团队为省级教学团队，有专兼职教师25人，其中兼职教师9人。教授3人、主任药师1人、副教授6人、高级工程师4人。硕士及博士研究生21人，占85.6%。省级教学名师、省级专业带头人及省级模范教师4人。专任教师中“双师素质”比例占90%。

六、实验实训条件

校内实训中心由化学检测实验室、生物制药实验室、微生物技术实训室、细胞培养房、药物制剂实验室、生物分离纯化实训室、生物制药技术仿真实训室和发酵技术实训室等构成，主要承担基础化学、有机化学、药用微生物技术、生物化学与分子生物学、发酵制药设备与技术、生物药物提取分离设备与技术、药剂学等实验实训教学。

校外紧密型实训基地主要有中国科学技术大学生命科学学院生物工程研究中心、合肥立方药业有限公司、南京金斯瑞生物科技公司等，除承担了核心课程发酵制药设备和技术、制药环境与洁净技术、生物制药专业综合应用技术等部分实训项目外，还定期承接学生参观、实训和毕业实习和就业等。

临床医学

专业特色：临床医学专业是省级“特色专业”、省级“临床技能实训中心”和省级“教学团队”。以基层卫生单位就业为导向，在我省率先开展学校与医院深度合作、工学交替的人才培养模式。以岗位需求和执业（助理）医师准入标准为依据设置课程，由医院临床医师担任主讲教师，实行“床边教学”、“实景教学”、“以病例为先导，以问题为中心”的教学模式。

培养目标1：培养具有良好思想品格与职业道德，掌握较为扎实的医学理论与基本技能；能解决基本的临床实际问题，具备顺利通过执业（助理）医师考试的知识和技能；适合从事农村和城市社区具有全科医学发展方向的临床医疗、康复、预防、卫生保健等方面工作的高素质应用型人才。

培养目标2：医学影像技术方向。培养具有基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论、基本知识和基本技能，掌握能够顺利通过执业（助理）医师考试的知识和技能，在城市、农村等各级医疗卫生机构从事医学影像诊断和医学成像技术操作等方面工作，也可从事临床医学相关工作的高素质应用型医疗人才。

就业方向：乡镇卫生院、城市卫生社区和医疗卫生单位从事临床医疗、疾病预防、妇幼保健、医学影像诊断、医学成像技术操作等，就业面极其广泛。

多年来社会对学生的满意度高，专业社会声誉大，毕业生对口就业率超过95%。