吉林工程技术师范学院湖北录取分数线及招生人数 附2022-2020最低位次排名

一、吉林工程技术师范大学湖北高考录取分数线是多少

1、2021年湖北高考历史类（历史+不限）考生报考吉林工程技术师范学院最低录取分数线为510分，对应的最低录取名额为32221，录取学生人数为4人;

2、2022年湖北高考物理（物理+不限）考生报考吉林工程技术师范大学最低录取分数线为455分，对应的最低录取位置是94731，录取学生人数为10人;

3、2021年湖北省高考物理（物理+不限）考生报考吉林工程技术师范大学最低录取分数线为467分，对应的最低录取名额为84008，录取学生人数为6人;

4、2020年湖北高考理科考生考吉林工程技术师范学院最低录取分数线为462分，对应的最低录取名额为87187，录取学生人数为5人;

5、吉林工程技术师范大学2020年湖北高考文科考生最低录取分数线为483分，对应的最低录取职位为26151，录取学生人数为5人;

二、吉林工程技术师范大学近三年在湖北省排名靠前

1、吉林工程技术师范大学2021年湖北省最低录取分数线及最低排名

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
湖北	2021	历史	历史+不限	本科	4	510	32221	省政府
湖北	2021	物理	物理+不限	本科	6	467	84008	省政府

2、2022年吉林工程技术师范学院在湖北的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
湖北	2022	物理	物理+不限	本科	10	455	94731	省政府

3、2020年吉林工程技术师范学院在湖北的最低录取分数线和最低位次

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
湖北	2020	理科	-	本二	5	462	87187	省政府
湖北	2020	文科	-	本二	5	483	26151	省政府

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三、吉林工程技术师范大学2023年最新学校简介

吉林工程技术师范大学位于吉林省省会长春市，是全国第一所经国务院批准培养职业教育专业师资的全日制本科师范院校，也是东北三省及内蒙古地区唯一一所独立的全日制本科职业师范学院。学校前身为成立于1959年的吉林省劳动厅技工学校；1979年，经国务院批准成立吉林技术师范大学，隶属于原国家劳动总局；1983年，划归吉林省管理，更名为吉林职业师范大学；2000年8月，吉林省经济贸易学校并入学校；2002年2月，经教育部批准，更名为吉林工程技术师范大学；2015年8月，吉林省国际商学院并入学校。学校已办学62年，一代代工程师和教师秉承“潜心钻研”的原则、奉献精神、寻求真理、“创新”校训精神和“精益求精”、“尊师崇学”的精神，克服困难，锐意进取，经历过艰苦的工作、探索功能、加快建设、内涵发展等发展阶段，学校规模日益扩大，教育质量持续提高，办学特色逐步凸显，服务功能不断增强。学校是教育部确定的国家重点职业教育师资培训基地，是吉林省人民政府确定的全省职业教师资格保障体系建设牵头单位，是吉林省地方本科院校转型发展联盟主席单位，2019年被评为吉林省转型发展示范大学。服务职业教育、服务地方经济社会发展，办学特色。学校职业教师教育职能，专注于应用型职业教育，职业技术高等教育、高等工程教育、高等技术教育“三位一体”，职业教育师资培养培训“双支撑”办学格局。从学校属性来看，坚持适用性、师范教育“三性”与学术性的统一；从办学特色来看，突出职业教师教育特色；从内涵和载体建设来看，始终致力于职业教师培训、职业教师培训、职业教育科学研究、建设四个职业教育信息服务中心；服务职业教育大局，注重职业教师资质保障、职业教育和科研领导、教育教学示范和职业教育文化建设四大功能。办学条件优越，办学规模不断扩大。学校现有凯旋校区、常德校区、四个校区：高新校区、泰来校区。学校占地面积83万平方米，建筑面积：36万平方米，教学科研仪器设备总值27671.37万元。目前校园有 15,918 名学生，其中，全日制本、专科学生13117人，成人本专科生2,801人。有17所学院，1个教研室，3个跨学科研究所，16个研究中心、15个研究所（所）。牢固树立学科建设引领地位，学科专业协调发展。学校以学科建设为龙头，教学人员，科学研究是关键，经济为基础，政策确保，打造主体制高点。省“双特色”项目评审期间，6个吉林省特色高水平学科获批，拥有1个吉林省科技创新中心，吉林省工程实验室1，吉林省大众创业万众创新示范基地1，吉林省社科重点领域研究基地3个，吉林省数字出版重点实验室1，吉林省3个高校工程研究中心，吉林省高校重点实验室3个，吉林省高校人文社会科学重点研究基地2个，吉林省特色新型大学智库1个，吉林省科协创新智库 http://万维网.维吉YYJY.1 个 CoM 底座，2 吉林省校企联合技术创新实验室，吉林省协同创新中心1。学校始终坚持“优势专业树品牌”的办学宗旨、新增“专业至上、品质第一”的工作理念，不断加大专业建设力度，建立符合学校实际的制度、适应职业教育和吉林省经济社会发展需要的专业体系，现已覆盖、教育、艺术、管子、通过、艺术、包括科学在内的7个学科，专业结构更加合理。共有52个本科专业，高职院校13个专业，3个国家级一流本科专业，国家级特色专业2个，国家级专业综合改革试点专业1个，8个省级特色专业，省级特色高水平专业4个，7个省属本科院校一流专业，3大专业品牌打造点，吉林省卓越工程师教育培养计划试点专业3个，1 全国中等职业学校卓越教师培养计划改革项目，3个省级人才培养模式创新实验区。加强课程体系建设，目前已有4门国家级精品资源共享课程、省级精品资源共享课程1门、省级一流本科课程5门、4门省级金牌课程、12门省级精品课程、54门省级精品课程、12门省级在线开放建设课程、省级思想政治课示范课程3门、省级校企合作示范课程1门、省级创新创业示范课程2门。深化教学改革，人才培养质量稳步提升。学校进一步深化教育教学改革，获国家级教学成果奖二等奖4项；获吉林省第七届教学成果奖14项，获第八届吉林省教育教学成果奖14项，承担省级以上教学科研项目近500项。学校是人力资源和社会保障部指定的国家职业技能鉴定试点学校，拥有“1+X”证书试点项目27个，证书评估类型覆盖33个本科专业。加强校企合作、协同育人，校企共建9所现代产业学院，拥有347个稳定的校外实践教学基地，其中，有国家级大学生校外实践教育基地1个，教育部首批职业教育教师创新团队培养基地之一，省级大学生校外实践教育基地3个，拥有省级“双师双能”实训基地5个，4个省级实验教学示范中心，省级高等学校工程创新训练中心1个。实施科研提升策略，科研工作加速升级。过去 5 年，学校共承担科研项目1802项，其中国家级项目19项，省部级以上科研项目366项；获得各级各类奖项176项，其中省部级奖励101项；发表学术论文2329篇，哪个是SCI、EI、CSSCI等收录文章769篇；出版专着、