重庆新高考是从哪一年开始实行？

重庆新高考将于2018年起实施，也就是说，从2018年9月高一学生入学时起实施，2021年第一次新高考已经举行，采用3+1+2新高考模式，不论文理科，中国人、数学、外语是统一考试科目，历史和物理中的首选科目1，然后在思想政治上、地理、化学、从生物科目中再选择 2 门科目参加选修考试，总分750分。

一、改革目标

2018年普通高校考试招生综合改革将启动，2021年总体实施情况，形式分类考试、概述、多次招生高考招生模式，建设教学、参加考试、相对独立的招生和学生考试的多重选拔、高等学校依法自主招生、专业机构组织实施、政府统筹宏观管理、社会参与监督运行机制。

二、使命与举措

（一）完善普通高中学业水平考试制度

1。从2018年秋季入学的高中一年级学生开始，全面实施普通高中学业水平考试（以下简称学业考试）。学业考试分为资格考试（以下简称资格考试）和抽选考试（以下简称抽选考试）。在，通过每门科目的考试成绩意味着学生毕业、承认普通高中同等学历的主要依据；选拔考试成绩计入普通高校录取的统一高考总成绩。

2。引导学生认真学习每一门课程，加强普通高中生文化素养培养，资格考试涵盖国家课程计划规定的所有学习科目，包括语言、数学、外语（含听力）、政治的、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、共同技术、音乐、运动与健康、14个美术科目。选拔考试包括思想政治考试、历史、地理、物理、化学、生物学 6 科。学生可以根据自己的兴趣、志向、高等学校优势及招生要求及普通高中办学条件，从 6 个选修科目中选择 3 个参加考试。在，物理或历史作为首选科目，考生只能选择其中一项参加考试；政治的、地理、化学、生物四科为重选科目，考生只能选择2个科目参加考试。

3。考试内容以各科目国家课程标准为依据。2018年秋季入学的高中一年级学生，资格考试的范围是各学科课程标准确定的必修课程内容，选考范围为各学科课程标准确定的必修课和选修课；从2019年秋季入学的高中一年级学生开始，全面贯彻落实《普通高中课程规划和语文等学科课程标准（2017年版）》，考试内容按其规定确定。

4。普通高中生、凡申请普通高中同等学历认证的社会工作者均可参加资格考试；已获得高中毕业证书或以上学历的考生，没有参加通过考试，检测结果合格，直接视为合格。具备报考普通高考资格，通过所选科目资格考试的考生，您可以参加相应科目的选拔考试。

5。汉语考试通过、数学、外语（含听力）、政治的、历史、地理、物理、化学、生物学、信息技术、11个普通技术科目的笔试由市教育考试院统一组织、参加考试、标记并发布结果；物理、化学、生物学、通用技术实验练习测试和音乐、运动与健康、艺术素质考试由市教育考试院统一制定，各区县（自治县），（以下简称区、县）教育行政部门组织实施，其结果记入学生综合素质评价档案。意识形态和政治选择测试、历史、地理、物理、化学、生物六科由市教育考试局统一、参加考试、标记并发布结果。

6．。资格考试11个科目的笔试全部科目进行，每学年举办2次。在，信息技术、高一学期通用技术两科期末考试；政治的、历史、地理、物理、化学、高二下学期生物六科期末考试；中国人、数学、外语（含听力）3科为高二学期期末考试。物理、化学、生物学、通用技术实验练习测试和音乐、运动与健康、美术素质测试时间，由各区、县教育行政部门根据课程计划，在完成相应课程后实施。学生不得提前参加各科资格考试。抽查考试将于2021年起实施，每年举办一次，时间定于当年6月与全国统一高考同时举行。

7。资格审查（含质量检验、实验（工作）考试）科目成绩分为“及格”和“不及格”。选择考试，首选科目的成绩以原始成绩形式呈现；如果您重新选择科目并通过“相同科目”，根据原始分数排名、根据排名顺序划定排名级别；不同学科，相同的排名级别和相同的评分范围；采用同等级“原比例换算”方法换算后，以等级转换点的形式呈现。所选考试成绩当年有效。

（二）完善普通高中生综合素质评价体系

1。普通高中生综合素质评价主要反映学生德、智、体、艺、劳动条件的全面发展，它是学生毕业和进入高等教育的重要参考。主要包括思想品德、学术水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个方面。

2。基于网络平台管理普通高中生综合素质评价工作，确立目标、现实、监督机制准确记录信息。高中学校具体落实学生综合素质评价工作，引导学生真实记录自己的成长过程，排序和选择、公告及确认、经审核签字，形成学生综合素质评价档案，确保材料真实可用。

3。高校要立足人才培养需求和办学特色，制定科学规范的综合素质评价方法，并提前向社会公布，作为高校招生时的重要参考。

（三）深化普通高等学校考试招生改革

1。

国家统一考试与学业水平考试相结合，考生选择选修科目，高等院校确定专业录取的科目和其他要求。高校根据考生全国统一考试成绩和普通高中学历水平择优录取，参考普通高中生综合素质评价，首选。

(一)考试科目。2021年起，6月全国统一考试语文、数学、外语（包括英语、俄语、日本人、法语、德语、西班牙语）3个科目，不论文理科。

（二）考试安排。中国人、数学、外语考试在每年6月全国统一考试期间举行。外语科目考试由听力和笔试两部分组成。当条件成熟时，外语实施“一年两次考试”，外语听力通过计算机进行测试。

（三）乐谱构成。2021年起，普通高等学校录取考生总成绩由全国统一考试确定、数学、它由3个外语科目和3个考生自选科目的成绩组成，总分750分。在，全国统一考试科目语文、数学、外语成绩为150分，总分450分；所选考试各科目原成绩为100分，在，第一志愿学科成绩按原始成绩计入各高校录取总成绩、重选科目成绩按成绩折算分计入高等教育录取总分（每科满分仍为100分），总分300分。

（四）考试选拔要求。普通高等学校必须以教育部为依据、我市相关要求及办学定位和专业人才培养对学生学科、专业基础的需要，从思想政治上、历史、地理、物理、化学、普通高中学业水平选拔考试科目生物6科，招生分专业（或专业），科学合理地提出考生首选科目和专业（类别）重选要求，并提前向社会公布。

（五）录取办法。2021年起，普通高校统一高考招生以物理为主、历史两类分解计划、单独的线、单独归档，分割副本、短期大学招生分两个阶段进行。考生偏好由“专业（类别）+院校”组成，选择1所院校的1个招生专业（班）作为1个选择，实施统一的平行志愿提交招生模式；积极探索普通高校“单层多选”招生模式。

2。

完善高职分类考试招生办法，高职考试招生与普通本科教育考试招生相对分开，使“文化素质考试+技术科目考试（职业技能考试）”考试方式成为高职考试招生主渠道。针对普通高中毕业生，“文化素质测试+技术科目测试（信息技术）、《通用技术》考试招生评价办法；对于中职毕业生，实行“文化素质测试+职业技能测试（专业综合理论测试）”、《职业技能考试）》考试招生评价办法。积极完善中等职业学校、高职院校联合招收初中毕业生，建立技术技能人才培养机制；充分发挥市转型发展本科院校和高职院校各自优势，联合招收普通高中毕业生，通过大专、本科分段培养方式培养高端技术技能人才；根据国家规定，实行特殊人才免试进入高职院校制度。每年春季举行高职分类考试招生安排。