2023年河北民族师范学院最低多少分能录取上(专业分最低位次)

2023年高考临近，考生很在意最低分能进心仪的学校，以下是小编整理的关于河北民族师范大学历年最低录取分数线的相关内容，供考生参考。

一、河北民族师范大学

一、河北民族师范大学2022年考多少分

1个、河北民族师范大学天津2022年最低录取分数线542分，对应录取名额为26253;

2个、河北民族师范大学天津2022年最低录取分数线540分，对应入场位26680;

3个、河北民族师范大学2022年河南理科最低录取分数线469分，对应录取号为191481;

4个、2022年河北民族师范大学辽宁物理最低录取分数线465分，对应录取位置为61116;

5个、河北民族师范大学2022年河北物理最低录取分数线461分，对应的录取位置是138513;

二、2021年河北民族师范学院多少分能考上

1、2021年河北民族师范学院在天津综合的最低录取分数线为540分，对应的录取位次为24859;

2、2021年河北民族师范学院在辽宁历史的最低录取分数线为517分，对应的录取位次为16766;

3、2021年河北民族师范学院在河北历史的最低录取分数线为489分，对应的录取位次为43741;

4、2021年河北民族师范学院在辽宁物理的最低录取分数线为447分，对应的录取位次为64370;

5、2021年河北民族师范学院在吉林理科的最低录取分数线为348分，对应的录取位次为49673;

三、2020年河北民族师范学院多少分能考上

1、2020年河北民族师范学院在天津综合的最低录取分数线为569分，对应的录取位次为20969;

2、2020年河北民族师范学院在辽宁文科的最低录取分数线为543分，对应的录取位次为11062;

3、2020年河北民族师范学院(B)在山西文科的最低录取分数线为496分，对应的录取位次为17357;

4、2020年河北民族师范学院(B)在山西理科的最低录取分数线为474分，对应的录取位次为73612;

5、2020年河北民族师范学院在内蒙古文科的最低录取分数线为449分，对应的录取位次为17242;

二、河北民族师范大学简介

河北民族师范大学坐落于国家历史文化名城——河北省承德市，拥有110多年办学历史。学校是河北省唯一一所国立全日制普通本科院校，是河北省人民政府与国家民委共建的地方大学，是教育部学校规划建设发展中心首批5所“产教融合创新实验项目”国家级基地学校；国家发改委、教育部“产教融合工程建设”项目基地校，是河北省首批本科转型发展示范学校、首批优秀教师专项计划培养学校；入选中国“百校工程”产教融合创新项目；中美应用技术教育“双百计划”首批试点院校；学校获批硕士学位授予项目建设单位、河北创业大学，被评为河北省本科高校转型发展示范校。

历史：河北民族师范大学的前身是1907年经光绪皇帝批准成立的热河法政速成学校，附属教师。期间多次更名，1915年改制为热河公立师范学校，1958年改建为承德师专，1959年，通州师范专科学校迁至承德，与师范专科学校合并，1960年升格为承德师专，1978年，经国务院批准恢复承德师专，1992年，经原国家教委批准，改制为承德民族师范学院，2010年，经教育部批准升格为河北民族师范大学。2014年，河北省人民政府与国家民委共建河北民族师范大学。

办学条件：学校占地面积80.35万平方米，建筑面积37.8万平方米，教学科研设备总值1.37亿，各类实验（实训）室155个，149万册纸质图书，电子书 335.06万册，拥有先进的图书网络自动检索、借阅系统，开通中国知识库（CNKI）、超级明星读书秀知识库、万方数据知识资源等网络资源。学校现有全日制本科生约1人.200万人。

主要的：学校现拥有17个二级教学单位，有51个本科专业，涵盖 9 个学科类别，其中师范类专业18个，思想政治教育、历史等5个师范专业通过教育部师范专业中学（学前）二级认证。小学教育专业获批国家一流本科专业建设点，思想政治教育、历史、物理学等15个专业获批省级一流本科专业建设点。

学院：经过多年的科学发展，形成了高品质、结构合理、高学历、高学术水平的教师。996名现有员工，在，661名专任教师，103名医生，高级职称239人，376名“双师双能”教师。教师享受省政府特殊津贴、省级“三三三”人才、省、城市管理专家等42人次，省、市级教学名师、优秀的老师、师德楷模、最漂亮的老师、教书育人等31人次。

科学研究：拥有国家级注册众创空间——汇智领创空间，建有国家民委研究基地，强化中华民族共同体意识、塞罕坝精神研究基地、国家民委植物学重点实验室、河北省文化旅游大数据技术创新中心等14个省部级科研平台，杏优良品种选育及产品开发、高吸附壳型活性炭等17个市级科研平台。依托平台开展校务管理、学校企业、学校战略合作，努力实现学科与平台的共建，促进项目合作与成果共享，培养应用型人才，充分发挥科技服务功能。