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2023年山东师范大学录取规则

刘洋2023-12-07 10:43:04

2023年山东师范大学录取规则

山东师范大学2023年招生细则已公布,这是详细信息,以供参考,可调整的,请以学校发布的最新信息为准。

入场规则

第十四条 学校认真贯彻执行教育部和各省(自治区)的政策、直辖市招生主管部门印发的招生录取相关规定,根据考生高考成绩、高考排名、艺术和体育专业的成就、专业志愿者、体检状况,根据考生综合素质评价确定考生是否录取及录取专业。

(一)普通专业招生原则

1.按各省(自治区)、各市)生源情况,根据学生所在省份招生部门的要求确定招生比例。

2.专业考生录取原则:

根据“分数优先”、招生遵循“自愿选择”的原则。参加高考的考生按照高考成绩从高分到低分排名,根据考生申报的专业偏好依次确定录取专业。内蒙古实施“招生一号计划”:1 范围内按专业偏好排队入场的原则。

北京市等高考改革省(市)招生按照相关省(市)文件执行。考生选择的科目应符合我校招生专业(类别)规定的科目。上海等按专业组备案的省(市),根据“分数优先”、按照“自愿”的原则将专业安排在同一专业组。

当提交分数相同时,如果产地规定了排名的确定原则,排名较高者优先;如果没有指定排名原则,文史类(或历史类)分为语言类、外语、根据数学科目成绩确定排名,科学和工程(或物理),然后是数学、外语、排名由汉语学科成绩决定,排名较高者优先;当各科成绩相同时,结合考生高中学业水平考试成绩等因素,首选。

(二)艺术类专业招生原则

1.录取比例由学生所在省份招生部门确定。

2.高级考生录取原则:

(一)美术、美术学(中外合作办学)、环境设计专业面向山东省招生,采用山东省艺术统考成绩,考生录入档案后,根据“分数优先”、“遵循志愿服务原则”,山东省美术类综合成绩录取;当总分相同时,依次比较统一考试成绩、高考文化成绩(含加分)、高考排名,分数或排名较高者优先。

山东省外省份艺术统考(联考)成绩,考生录入档案后,根据“分数优先”、“遵循志愿服务原则”,录取专业根据艺术统考(联考)成绩确定;艺术统考(联考)成绩相同时,依次比较备案结果、高考文化成绩(含加分)、高考排名,分数或排名较高者优先。

(2)音乐学、音乐学(中外合作办学)专业采用山东省音乐统一考试成绩山东省招生,考生录入档案后,根据“分数优先”、“遵循志愿服务原则”,根据统考总成绩录取;当统考总成绩相同时,依次比较备案结果、高考文化成绩(含加分)、高考排名,分数或排名较高者优先。

(三)音乐表演专业,采用山东省音乐统考成绩在山东省招生,技能1和技能2符合专业招生要求的候选人将被录取,根据“分数优先”、“遵循志愿服务原则”,录取将根据招生专业中指定的歌唱或乐器技能的个人成绩进行;当个人技能得分相同时,统一考试总成绩依次比较、提交结果、高考文化成绩(含加分)、高考排名,分数或排名较高者优先。

(4) 舞蹈、舞蹈(中外合作办学)专业在山东省招生并使用山东省舞蹈(艺术舞蹈)统一考试成绩,考生录入档案后,根据“分数优先”、“遵循志愿服务原则”,根据统一考试成绩录取;当统一考试成绩相同时,依次比较备案结果、高考文化成绩(含加分)、高考排名,分数或排名较高者优先。

(五)航空服务艺术与管理(校企合作)专业面向山东省学生开放,其中,统一考试成绩占60%,高考文化分(含加分)占40%。将统一考试成绩和高考文化成绩(含加分)分别折算成百分,然后按比例相加,形成综合成绩。进入年级的考生按照综合成绩从高分到低分录取;当总分相同时,依次比较统一考试成绩、高考文化成绩(含加分)、高考排名,分数或排名较高者优先。

(六)戏剧影视文学、广播电视编导专业采用省统考(联考)成绩,根据“分数优先”、“遵循志愿服务原则”,进入两个专业的考生,将根据高考文化成绩(含加分)确定录取专业;高考文化分数(含加分)相同时,按顺序比较高考排名、提交结果、统一考试成绩,排名或分数较高者优先。

(三)体育专业招生原则

1.录取比例由学生所在省份招生部门确定。

2.高级考生录取原则:

体育、入学后社会体育指导与管理专业考生,根据“分数优先”、“遵循志愿服务原则”,根据申请成绩确定录取专业;当提交分数相同时,依次比较体育专业成绩、高考文化成绩(含加分)、高考排名,分数或排名较高者优先。

(四)招生综合评价、高水平运动员及其他各类招生录取原则,以上级部门相关政策和学校公布的招生简章为准。

(五)公费师范生招生原则,遵守上级相关政策,上级政策并未涵盖部分参考学校对应的大类、艺术、落实体育准入原则。

(6)考生提交的成绩不能满足申报的职业愿望时,如果考生不服从专业调整,将按撤回处理。

第十五条 其他要求

1.外语:英语专业要求考生以英语作为外语测试语言;其他专业考生无语言限制。

2.体检标准:据教育部称、卫生部、按照中国残联印发的《普通高等学校体检指导意见》(教[2003]3号)及相关补充规定执行。

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