厦门工学院的数据科学与大数据技术专业分数线(附2020-2022最低分排名怎么样)

新年高考即将来临，如何选择适合孩子的学校和专业？选择学校和专业有哪些技巧？今天，李老师整理了厦门工程学院数据科学与大数据技术专业最新录取分数线数据，包含厦门工程学院数据科学与大数据技术专业近三年最低录取分数线和最低排名，以及专业招生方向等数据。

一、厦门工程学院数据科学与大数据技术专业的分数线是多少

厦门工程学院招生办公室正式公布2023年数据科学与大数据技术专业最新录取数据，据了解，厦门工程学院数据科学与大数据技术专业录取分数线如下：

1、福建省厦门工程学院数据科学与大数据技术专业2021年物理专业分数线为436分，对应的最低录取职位为83940；

2、福建省2022年厦门工程学院物理专业分数线为441分，对应的最低录取职位为87006；

3、江西省，厦门工程学院2021年数据科学与大数据技术专业理科分数线为478分，对应最低录取名额为84159；

4、广西省，厦门工程学院数据科学与大数据技术专业2022年理科专业分数线为344分，对应最低录取名额为143,270；

5、重庆省2022年厦门工程学院物理专业分数线为441分，对应最低录取名额为71889；

6、云南省2022年厦门工程学院理科专业分数线为435分，对应的最低录取职位为93926；

二、厦门工程学院2019-2022年数据科学与大数据技术专业成绩统计表

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目	选科	最低录取分	最低位次
1	(校本部)数据科学与大数据技术专业	2022	内蒙古	理科	-	347	52545
2	数据科学与大数据技术专业	2021	吉林	理科	-	339	51637
3	数据科学与大数据技术专业	2022	吉林	理科	-	362	55277
4	数据科学与大数据技术专业	2021	福建	物理	物理+不限选考科目	436	83940
5	数据科学与大数据技术专业	2022	福建	物理	物理+不限选考科目	441	87006
6	数据科学与大数据技术专业	2021	江西	理科	-	478	84159
7	数据科学与大数据技术专业	2022	江西	理科	-	457	109402
8	(28000元/年)数据科学与大数据技术专业	2021	河南	理科	-	449	222771
9	(28000元/年)数据科学与大数据技术专业	2022	河南	理科	-	447	234449
10	(理工类，4年，28000元/年)数据科学与大数据技术专业	2022	广西	理科	-	344	143270
11	数据科学与大数据技术专业	2022	重庆	物理	物理+不限	441	71889
12	数据科学与大数据技术专业	2021	重庆	物理	物理+不限	462	73440
13	数据科学与大数据技术专业	2022	云南	理科	-	435	93926
14	数据科学与大数据技术专业	2021	陕西	理科	-	380	101426
15	数据科学与大数据技术专业	2022	陕西	理科	-	392	101454

青海民族大学和厦门工学院哪个好 2024分数线排名对比

江西农业大学南昌商学院和厦门工学院哪个好 2024分数线排名对比

滨州学院和厦门工学院哪个好 2024分数线排名对比

重庆工商大学派斯学院和厦门工学院哪个好 2024分数线排名对比

长沙医学院和厦门工学院哪个好 2024分数线排名对比

厦门工学院和天津传媒学院哪个好 2024分数线排名对比

南宁学院和厦门工学院哪个好 2024分数线排名对比

厦门工学院和上海立达学院哪个好 2024分数线排名对比

河南工程学院和厦门工学院哪个好 2024分数线排名对比

沧州师范学院和厦门工学院哪个好 2024分数线排名对比

湘潭理工学院和厦门工学院哪个好 2024分数线排名对比

厦门工学院在青海高考专业招生计划2024(人数+代码)

三、厦门工程学院师资及院系简介

厦门理工学院是2009年经教育部批准成立的普通本科大学，2019年通过教育部本科教学合格评估。学校坐落于中国著名的海上花园城市——福建省厦门市，人文环境优美，全年气候宜人。海洋、土地、便捷的航空交通，是最适合人们居住的地方、读、研究、就业、创业的好地方。厦门工程学院入选“全国最美校园”，当之无愧。学校建有公园式校园，鲜花芬芳、鸟语花香，文化氛围浓厚，校园规划和建筑简洁扎实、大气经典，典雅新颖的园林景观、休闲空间很精致、美丽的，惊险。厦门工程学院任教、图书、实践培训、实践、体育、艺术等场馆以及学生社区生活设施设备先进齐全，人文关怀无处不体现，学习的是老师和学生、工作、理想的人生殿堂。厦门工程学院秉承“立德树人”的办学宗旨，“有文化的人”的教育理念，以“百年育人”，“百年名校”是学校的愿景，恪守“明志”、学到了、修身、“务实”的校训精神，认真贯彻现代大学理念，建立和实现现代大学制度。厦门工程学院以“通识教育、知识（专业）教育、“能力培养”三位一体是人才培养的方向，以市场用人单位十大能力要求为培养目标：“一、人格魅力；二是终身自主学习能力；三是组织领导设计能力；四、解决复杂问题的能力；第五是批判性思维；六是打造创新能力；第七是情商；八、沟通与谈判技巧；九是专业技术能力；十是细化工作执行力。“旨在培养适应21世纪经济建设和社会发展需要的复合型人才、创新型高素质人才。厦门工程学院聚焦创建“百年名校”目标，构建“文学、新儒家、工程、商业、《艺术》5大学科，设立8个学术机构、35个本科专业，校园有超过10,000名学生，近千名教职员工。学校以科学和工程为主，其他学科协同发展。培养方向是培养行业和社会发展急需的人才，建立和发展计算机科学、信息科学、数据科学、人工智能、机器人、智能建筑、跨境电商、网络新媒体等新兴科技领域专业。每年向社会输送本科毕业生3000余名，许多优秀学生考入国内外著名大学攻读硕士、博士学位，或者在建设国家的各个行业担任职务，就业率一直很高，大部分毕业生留在厦门工作，深受社会和企业的好评和好评。“不要让任何人落后，“让每一位学生顺利毕业”是学校对学生的殷切期望，也是对老师的诚挚要求，这也是厦门工程学院的教育文化和教学目标。“为学生而设的大学，为学生的终身发展做好准备，通过文科教育培养品格，通过知识教育获得科学技术、通过实践教育培养综合能力。“在四年的大学学习中，学生必须掌握广泛的知识领域，了解不同的学科思维和方法。目的是让学生培养可以在不同领域之间转移的技能，胜任任何学科和未来的职业，适应未来社会发展的需要。在自己的私人空间里，真诚待人，主持正义、同情弱者的君子，对社会负责、一个对他人负责的好公民。